Specific Learning Disorders

 

اختلالات ویژه یادگیری

Specific Learning Disorders

SLD

ویژه همکارانی که درکارگاه پنجشنبه شرکت نموده بودند.

ادامه نوشته

راهبردهایی برای آموزش بیان نوشتاری دانش آموزان پایه ی اول ودوم

راهبردهایی برای آموزش بیان نوشتاری دانش آموزان پایه ی اول ودوم

فعالیت های خلاق و نوآوری درآموزش مهارت های نوشتاری جهت پایه های اول و دوم

نوشتن درکلاس اول ابتدایی شامل رونویسی، املا و کلمه سازی وجمله نویسی می باشد.

انسان تقریباً درهرسنی بازی را دوست دارد و تنها هنگام بازی است که لحظه هایی چندناراحتی های زندگی را به دست فراموشی می سپارد.هرکس درموقع بازی خود را دردنیای دیگری احساس می کند، هنگام بردلذت فاتح بودن را درک می کند و درباخت با اشتباهاتی که سبب آن شده است می اندیشد و می کوشد تا تکرارنشود وبالاخره بی آنکه خود بخواهدنیروی اندیشه را تقویت می کند.بازی فقط برای سرگرمی نست، بلکه اگر صحیح انتخاب شود بیش ازهرچیز ما را به تفکر وا می دارد واستدلال منطقی را یادمی گیرد.

بازی درحقیقت درس است، درس درست زیستن ، نیکورفتارکردن، درس خوب نگاه کردن و جذب گوش دادن، درس حق دانی و حق گزاری ، درس کارایی عاطفه ها، معنویت ها و فضیلت جویی ها، درس سازگاری ها وهمکاری ها و درس نظم وانضباط و...ما بااستفاده ازبازی های قاعده داروقانونمندمی توانیم بسیاری ازمهارت های اجتماعی ونگرش های اخلاقی ودرسی را به فراگیران منتقل کنیم، زیرا آن ها نیازها واحساسات و... را دربازی به نمایش می گذارند و ازاین طریق می توانیم به تقوت نگرش های مثبت درآنان وشکل گیری شخصیت آنان کمک کنیم.

پس بیاییم به بازی جهت بدهیم، خط ومعنابدهیم، محتوا بدهیم وآن را به درس تبدیل کنیم.انسان برای رشدذهنی واجتماعی خودنیاز به تفکر دارد وبازی خمیرمایه ی تفکراست.

ادامه نوشته